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La conversación Pendiente — 5° Año

La conversación pendiente

Un diálogo imposible entre dos voces del pasado

Estudiantes de 5° año representan, en grupos de cuatro, un cortometraje donde hacen conversar a dos figuras estudiadas en Historia y Literatura. Cada grupo construye el encuentro siguiendo una guía de preguntas disparadoras planificada en ambas materias.

Proyecto  — 5° Año
Eje del Proyecto

Poner en diálogo a dos personalidades históricas o literarias estudiadas en clase, explorando sus ideas, contradicciones y época a través de una conversación construida por los propios estudiantes.

Docentes Orientadores

Proyecto guiado por los profesores Puig y Falkiewicz, integrando Historia y Literatura.

Misión de Concientización

La quinta comisión del curso asumió el rol de "Raise Awareness", encargándose de diseñar las campañas de visibilización y difusión comunitaria de todos los hallazgos.

Global Perspective · 

"Hacer hablar a quien ya no puede hablar es la forma más honesta de demostrar que entendiste su época."

#GlobalAwareness #BiodiversityLoss Literature #EcoSystems
Integración curricular

Aportes de las Áreas

Las asignaturas de 5° año se unieron para abordar de manera sistémica y profunda los desafíos ecológicos globales.

Historia

Investigación contextual del personaje histórico elegido: su época, decisiones, conflictos y legado, como base para sostener el diálogo con coherencia y rigor histórico.

Sociedades ancestrales y preservación natural

Literatura

Análisis de la voz, el estilo y el pensamiento del autor o personaje literario representado, traduciendo su forma de hablar y pensar a un guion dialogado verosímil.

Procesos industriales limpios y recursos hídricos
Marco conceptual del proyecto

Conceptos Clave

Las ideas centrales que articulan las líneas de acción y propuestas de desarrollo sustentable.

Diálogo construido 

Producción de un intercambio verbal coherente entre dos figuras de distintas épocas o universos.

Caracterización 

 Atuendo, gestualidad y forma de hablar fieles al personaje representado.

Vocabulario técnico 

Uso de terminología propia de Historia y Literatura dentro del guion.

Creatividad temática 

Planteo de una consigna original dentro de lo planificado por la cátedra.

Evidencias completas

Material de Investigación

Explorá las carpetas compartidas con las producciones, ensayos y materiales interactivos del curso. 

📁

Carpeta de Proyecto: 5° Año 

La conversación pendiente. Guiones, registro en video y guía de preguntas utilizada por cada grupo.

 Informes   Impacto  Awareness  Presentaciones 
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